实施“翻转课堂”的过程及效果分析——以《HTML基础》的教学为例

本文以《HTHL基础》教学内容为例，对“基于徽课的翻转课堂教学模式”的可行性进行了实证研究，并通过收集和分析数据．了解到学生对新模式的认可度，旨在提高《HTML基础》的教学效率。