基于学习共同体的学习力提升——以“市场配置资源”为例

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摘要学习力是一个人或一个组织学习的动力、能力、创造力的综合体现。在课堂学习共同体中,教师始终处于主导地位,教师的主要任务就是思考如何激发学生的学习力。教师如何在课堂学习共同体中激发学生的学习力？试以＂市场配置资源＂一课为例,谈谈我的做法,请同行们批评指正。一、在共同体中激发学生的学习动力本课的教学目标有三个方面。

作者徐伟

机构地区江苏省扬州市邗江区公道中学

出处《中学政治教学参考》北大核心 2015年第8期38-39,共2页 Teaching Reference of Middle School Politics

关键词学习共同体学习力市场配置资源社会信用制度批评指正知识目标课堂教学目标组织学习智力因素小组讨论

分类号 G633.2 [文化科学—教育学]

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