初中“功和能”的渐进教学及其二次开发

提出灵活使用教材的教材观，并在分析初中物理“功和能”知识整体教学目标、教学要求及各部分教学内容衔接的基础上，以教材中的五个节点为载体，结合案例阐述了对初中“功和能”知识实施循序渐进教学以及对教材进行二次开发、对教学素材进行整合重构的策略。