基于观念结构分析的中国初中语文教科书批评语言学研究

A Critical Linguistics Study of Junior Middle School Chinese Textbooks Based on the Concept Structure Analysis

母语教育是应用语言学研究最重要的任务之一,语文教科书则是母语教育最重要的媒介。我国目前对语文教科书的研究很大程度上停留在经验层面,即使是学术层面的研究,也多是在学科教育学框架下开展,很少引起语言学界的关注。因此,语文教科书的语言学研究（包括对其语言的研究）显得重要而迫切。