期刊文献+

从情景语境角度谈大学英语课堂教师话语

下载PDF
导出
摘要 大学英语课堂教师话语对教师教学的组织与学生的语言习得都是非常重要的,教学内容通过教师话语的组织与传授才能达到理想的教学效果。掌握情景语境理论有益于大学英语教师合理地使用课堂话语,使课堂话语成为一门真正的艺术。
作者 武明光
机构地区 广西医科大学
出处 《教育界(高等教育)》 2015年第6期97-97,共1页 Education Circle
基金 2013年度广西高等教育教学改革工程项目--广西高校英语教师课堂话语策略的研究与实践(项目编号:2013JGA122)
  • 相关文献

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...
;
使用帮助 返回顶部