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教学情境形神兼备的价值判断——以《市场配置资源》一课为例

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摘要 形神兼备的教学情境只有具有知识性、探究性、情感性,才能克服诸多误区,体现情境教学的本义和价值。
机构地区 赣州市全南中学
出处 《中小学德育》 2015年第8期16-18,共3页 Journal of Moral Education for Primary and Secondary School
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