摘要
基于网络互动引入积极语言的评价方式,能沟通家校,让儿童学会分享成长,并记录其成长过程,在积极的互动评价中快乐成长。
出处
《中小学德育》
2015年第8期32-34,共3页
Journal of Moral Education for Primary and Secondary School
基金
甘肃省教育科学"十二五"规划课题"积极语言在小学心理健康教育中的应用研究"(课题编号GS[2014]GHB0485)
全国教育科学"十二五"规划2014年度国家一般课题
教育部关工委重点课题"新时期中小学家庭教育立德树人的综合研究"子课题"家庭积极语言促进孩子心理健康成长案例研究"(课题编号BEA140076A403)研究成果之一
