摘要
全媒体传播即全时空、多渠道、多媒体、立体化的互动信息传播,传统媒体与新兴媒体在这个时代不可避免的经历着碰撞和融合。从本义上理解,与媒体传播紧密联系的阅读形态是指人针对文字、图像、音视频等内容系统获取信息的方式与状态,这是全媒体阅读方式的主体。根据麦克卢汉＂媒介即讯息＂理论,媒体本身也是阅读的对象。可见,计算机与互联网技术主导的新媒体时代也为阅读创建了新的环境和对象,与传统媒体时代结合来看,
出处
《青年记者》
北大核心
2015年第20期12-13,共2页
Youth Journalist
基金
辽宁省教育科学"十二五"规划2014年度立项课题"全媒体时代高校相关专业人才培养模式创新研究"(编号:JG14DB126)
2013年度大连医科大学本科教学改革研究立项课题"全媒体理念指导下的网络媒体课程体系构建与提升"(编号:DYLX13025)阶段性成果
