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选修课,如何少教多学——以《唐诗宋词选读》为例
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摘要
高中语文选修课的设置,是为了适应学生不同的发展倾向和个性特点,应充分尊重学生的自主权和选择权,让学生有选择性地学习,为他们的个性发展提供更为广阔的空间。选修课的开设为语文教育提供了新的发展机遇,同时也对语文教育工作者提出了巨大的挑战。选什么、怎么选、怎么教,是选修教学必须解决的问题。
作者
杨惠君
吴伟昌
机构地区
江苏无锡市立人高级中学
江苏无锡市滨湖区教育局
出处
《中学语文教学参考》
2015年第8期33-35,共3页
Teaching Reference of Middle School Language
关键词
选修课
唐诗
语文教育
教育工作者
个性特点
个性发展
学生
选择权
分类号
G451 [文化科学—教育技术学]
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中学语文教学参考
2015年 第8期
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