选修课,如何少教多学——以《唐诗宋词选读》为例

高中语文选修课的设置，是为了适应学生不同的发展倾向和个性特点，应充分尊重学生的自主权和选择权，让学生有选择性地学习，为他们的个性发展提供更为广阔的空间。选修课的开设为语文教育提供了新的发展机遇，同时也对语文教育工作者提出了巨大的挑战。选什么、怎么选、怎么教，是选修教学必须解决的问题。