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生命意蕴下的学校文化自觉

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摘要 学校文化作为一种动态的文化创造活动,因为具有自然性、重复性等特点,存在着硬质化、制度化和口号化的弊端。为了发挥学校文化的育人实效,必须重拾学校文化建设的生命主体——教师和学生。通过教师和学生的文化自觉、身份重构,彰显教育中人的创造力,共同形成学校文化力,促进学校文化育人的良性循环。
作者 兰珍莉
机构地区 遵义师范学院
出处 《中学政治教学参考(下旬)》 北大核心 2015年第7期23-25,共3页
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