摘要
以S大学为例,构建专任教师职称结构和科研成果指标体系,运用DEA,分别对17个学院科研成果进行评价,结果表明:S大学教师职称结构平均综合效率偏低,为0.54;平均纯技术效率较高,为0.911;平均规模效率为0.601;综合效率较高的学院占29.4%,综合效率相对偏低的学院占70.6%,但总体处于职称结构规模效率上升阶段。
出处
《巢湖学院学报》
2015年第4期127-130,共4页
Journal of Chaohu University
基金
安徽省哲学社会科学规划项目(项目编号:AHSKQ2014D67)
安徽省教育科学规划项目(项目编号:JG14021)
