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激发写作兴趣 挖掘创作源泉
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摘要
写作是语文的重要组成部分,教师要引导学生观察、感悟和记录生活;扩大学生的阅读视野,模仿经典,加强细节描写的训练;使学生互评互改,激发学生的写作兴趣,挖掘学生的创作源泉。
作者
陈颖颖
机构地区
江苏省常熟市外国语初级中学
出处
《教师》
2015年第24期21-21,共1页
Teacher
关键词
兴趣
生活
仿写
细节
评改
分类号
G633.34 [文化科学—教育学]
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