优化小学数学课外作业设计的策略

对于小学数学课外作业的设计，教师首先需要让学生们知道为什么要做作业，其目的又在哪里，要通过做作业的方式让他们养成自主学习的良好习惯，形成较好的学习素质。作业的设计，是为了让学生对所学知识以及新知识有一个巩固和预习。然而就目前的状况来看，很多教师认为作业的多少直接与学生所掌握的知识成正比，认为作业越多便越好。但是，作业的多少并不能直接反映学生所掌握知识的多少，繁重的作业负担不仅不会对学生学习水平的提高和知识的掌握有所帮助，甚至会极大地影响学生学习的兴趣，他们也没有了足够的时间去自由支配学习。针对目前小学数学课外作业设计方面出现的问题，我们提出了以下优化建议：