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小学语文识字写字教学的问题分析与建议
被引量:
2
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摘要
识字写字教学,既是小学语文教学的起点也是重点。学生正确进行汉字的认读与书写,才能顺利进行阅读和写作。目前,我国小学语文识字写字教学中还存在诸多问题,本文笔者在分析小学语文识字写字教学存在的问题的基础上,提出抓好识字写字教学的相关策略,为学生后续进一步深入学习语文打下坚实的基础。
作者
许清江
机构地区
福建省南安市七社小学
出处
《教师》
2015年第24期78-78,共1页
Teacher
关键词
小学语文
识字写字教学
问题
建议
分类号
G623.22 [文化科学—教育学]
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