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营造活跃课堂气氛的“四招”

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摘要子曰：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”因此，在教学中如能充分挖掘“快乐”因素，让学生在活跃的课堂气氛中学习，必将收到事半功倍的效果。那么，如何在生物教学中营造活跃的课堂气氛呢？

作者冯丹

机构地区湖北省武汉市新洲一中

出处《中学生物教学》 2015年第8期44-45,共2页 Teaching of Middle School Biology

关键词课堂气氛好之者不如乐之者生物教学 “快乐” 事半功倍学习学生

分类号 G633.91 [文化科学—教育学]

引文网络
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中学生物教学

2015年第8期

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