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意外实验结果使学生更深地领会探究真谛被引量：1

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摘要在探究实验课中，教师由于无法预估所有可能的实验结果，往往会使得产生课堂意外的概率更高。在本校开设的校本课程《神经调节与吸毒成瘾》中，有一个“探究咖啡因对人心率的影响”的学生分组实验。学生自带可口可乐、百事可乐、白开水3种饮品分组实验，在开始计时时测一次自己的心率，

作者李辉辉

机构地区北京师范大学(珠海)附属高级中学

出处《中学生物教学》 2015年第8期64-64,共1页 Teaching of Middle School Biology

关键词学生分组实验生物课堂实验课生成性问题领会聚焦神经调节校本课程

分类号 G633.91 [文化科学—教育学]

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中学生物教学

2015年第8期

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