期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
巧化初中课堂意外问题,生成精彩
下载PDF
职称材料
导出
摘要
叶澜教授曾经说过:“课堂应是向未知方向挺进的旅程,随时都有可能发现意外的通道和美丽的图景,而不是一切都必须遵循固定的线路而没有激情的旅程。”新课标注重开放性教学,意外生成就是在这种师生互动、生生互动的课堂中产生的。
作者
许植珊
机构地区
广东省珠海市紫荆中学
出处
《中学生物教学》
2015年第8期65-65,共1页
Teaching of Middle School Biology
关键词
课堂
初中
开放性教学
师生互动
生生互动
教授
叶澜
分类号
G633.91 [文化科学—教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
0
参考文献
0
共引文献
0
同被引文献
0
引证文献
0
二级引证文献
0
1
张智远.
班级管理中“特殊学生”的教育策略[J]
.考试周刊,2013(12):181-182.
被引量:2
2
叶小兵.
浅谈历史课堂上学生提出的“意外问题”[J]
.云南教育(中学教师),2008(6):23-27.
3
姜艳.
如何应对语文课堂上学生的意外问题[J]
.阅读与鉴赏(中旬),2011(3):45-46.
4
杜伟.
浅析三二导学模式之教师课堂驾驭能力[J]
.现代妇女(理论前沿),2015(1):181-181.
5
观点[J]
.广西教育,2007(04B):9-9.
6
景龙刚.
冀教版小学语文三年级上册《空城计》教学的反思[J]
.教育实践与研究,2007(07A):57-58.
7
罗建中.
学生的生成性资源是教学动态生成的重要途径[J]
.数学教学研究,2006,25(7):19-20.
被引量:2
8
类维波.
“课后解决”是否“通用”[J]
.吉林教育,2004(9):45-45.
9
潘小琴.
机智教学,让课堂更精彩--谈应对学生意外问题的策略[J]
.试题与研究(新课程论坛),2015,0(3):56-57.
10
顾玉国.
将课堂上的意外转化为教学财富[J]
.数理化学习,2012(12):78-79.
中学生物教学
2015年 第8期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部