让学生在阅读中体验“悦读”

在笔者看来，小学语文阅读教学不能只满足于扩大学生的阅读量，拓展学生的知识面，更重要的是激发学生的阅读兴趣，使学生爱读、乐读、悦读，使阅读成为学生内在的需求，使阅读成为学生的一种人生体验，成为他们的一种生活方式。这样学生才有可能走进古今中外。走进作者的世界，触发更多的感悟，积累更多的经验，产生更多的共鸣，才能不断地保持生活的完整性，使自己的人生更加充实、更加完美。