为理解而教——以“平均数”教学为例被引量：1

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摘要教学内容苏教版教材四年级上册第49~51页。教学过程一、创设情境,引出平均数谈话引入,提问：（课件显示套圈场景图片）同学们玩过套圈游戏吗？（课件出示四组统计图：图1中,两队人数相等且每队各自套中个数相等;图2中,两队人数相等但每队各自套中个数不相等;图3中,两队人数不相等但每人套中个数相等;图4中,两队人数不相等且每人套中个数与总个数均不相等）

作者徐斌

机构地区江苏苏州工业园区车坊实验小学

出处《小学教学（数学版）》 2015年第7期100-101,共2页 Primary School Teaching

关键词教学内容平均数教学过程创设情境相等个数四年级苏教版

分类号 G623.5 [文化科学—教育学]

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小学教学（数学版）

2015年第7期

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