微型探究教学应用于高中数学的思考

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摘要随着新课程的改革,微型探究教学逐渐成为高中数学教学的重要方式.微型探究教学应用于高中数学时要注意选题以及操作的规范化,具有针对性,在不断的实验中找寻最为有效的方案.本文主要对微型探究教学应用于高中数学进行思考.一、微型探究教学的主要内容（一）提出问题首先教师在完成课堂教学内容、任务的基础上,根据教学重难点提出问题,请学生作答;其次,学生应针对课前预习或练习中出现的问题提出疑惑.师生以问答的方式进行交流,促进教学效率的提高.

作者李小花

机构地区江苏省扬州市邗江区瓜洲中学

出处《数理化解题研究（高中版）》 2015年第8期32-32,共1页

关键词教学学习课堂教学内容新课程情境设计生活情境教学重难点几何教学自主学习大胆质疑探索能力

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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数理化解题研究（高中版）

2015年第8期

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