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基于认知灵活理论的高中化学概念教学策略研究

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摘要中学化学中的概念在中学化学知识网中占有重要的地位,化学概念是学生学习化学理论的基础,同时化学概念繁多、知识零碎,学生学习过程中不容易掌握.高中化学是对初中化学知识的深化和扩展,在高中化学的教学过程中应注重概念之间的连接,形成完整的化学概念体系,方便学生的学习,并使学生形成完善的化学知识结构.

作者宗斋春

机构地区江苏省白蒲高级中学

出处《数理化解题研究（高中版）》 2015年第8期68-69,共2页

关键词高中化学教学策略研究化学概念中学化学学习过程初中化学教学目的知识结构教学方法课堂教学

分类号 G633.8 [文化科学—教育学]

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数理化解题研究（高中版）

2015年第8期

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