期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

以问题为中心构建有效课堂

下载PDF

导出

摘要爱因斯坦说过：＂提出问题比解决问题更重要＂.此文从教学理论和教学实践出发,根据高中学生的思维特点,对如何在课堂教学中高效率地提出问题,进行了几个方面（主要从如何引入问题、创设问题情境和多角度设置问题等方面）的探讨与阐述.

作者卢英姬

机构地区福建省建宁县第一中学

出处《数理化解题研究（高中版）》 2015年第8期74-75,共2页

关键词课堂教学的高效率提出问题教学效果

分类号 G424.1 [文化科学—课程与教学论]

引文网络
相关文献

1许秀聪.探索差异教学提高课堂实效[J].新课程（教研版）,2010(3):76-76.
2刘少刚.再谈预习在语文教学中的作用[J].辅导员（中下旬）（教学版）,2012(22):57-57.
3周丽娜.浅析如何构建高中信息技术高效课堂[J].学周刊（中旬）,2015(9):174-174.
4刘卫宗.构建小学语文高效课堂的有效策略[J].考试周刊,2016,0(103):30-30.
5方成.构建初中历史高效课堂之初探[J].试题与研究（教学论坛）,2017(5):30-31.
6代彦林.论小学语文高效课堂的构建[J].读写算（教师版）（素质教育论坛）,2013(18):109-110.
7吕宁.构建高效课堂实施素质教育[J].课外阅读（中下）,2012(20):37-37.
8胡记霞.如何活跃课堂气氛[J].快乐阅读（经典教学）,2011(4):128-128. 被引量：1
9张贵斌.化学课堂中如何实现高效教学[J].考试周刊,2009(29X):204-205. 被引量：1
10张耀兵.提高生物课堂教学效率的几点思考[J].中学理科（综合）,2007(12):82-82.

数理化解题研究（高中版）

2015年第8期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部