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基于语用角度的文本解读策略被引量：2

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摘要《义务教育语文课程标准（2011版）》明确指出：＂语文课程是一门学习语言文字运用的综合性、实践性课程。＂语文课程主要是学习作者如何运用语言文字来表情达意、叙事状物的。＂学习语言文字＂是语文课有别于其他课程的个性和本质特点。这里所说的语言,不是理论意义上的语言学,而是实践意义上的语言运用。

作者陈斐

机构地区岭南师范学院人文学院

出处《教学与管理（小学版）》北大核心 2015年第8期31-33,共3页 Journal of Teaching and Management

关键词语言文字语言运用文本解读实践性课程文化知识言说方式事状丰子恺阅读目的课程标准

分类号 G633.302 [文化科学—教育学]

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教学与管理（小学版）

2015年第8期

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