开口即是“语用”时——“语用”课堂:向前再走一步

语文课程是一门学习语言文字运用的综合性和实践性课程，强调“致力于培养学生的语言文字运用能力”。现在，“语用”课堂普遍着眼于课文之“语用”学习，即结合文本的典型“语言现象”或“语用知识”进行相关的指导与训练，如读写结合、迁移运用等，缺乏对“全语用”的认识。