摘要
提高学生的口头表达能力,是语文课堂培养智能型人才的关键,也是语文素质教育发展的要求.教育家叶圣陶先生说过：“‘语’是口头语言,‘文’是书面语言,把口头语言与书面语言结合在一起就是语文”.而口头语言是书面语言的基础,说与写、思、听、读等关系均十分密切.说与写,说得清才道得明,写起来才得心应手,句子才流畅清楚;说与思,“说”把无形的思维表层化,变成了有声的语言,想清楚了才能说清楚,想周全了才能说完整;说和读,二者更是自然融为一体,它们都是有声语言的表达形式,读助说,说促读.因此,在语文教学中,应加强“说”的训练,以此推动语文素质的全面发展.
