运用多元互动策略,构建高效物理课堂

很多学生在高中物理学习中常常有这样的困惑：“为什么我初中物理学得那么好,可是高中物理学习起来却总是这么困难？很多问题能听懂,但就是在实际解题时总是找不到恰当的角度？”长此以往,一些学生跟不上教学的节奏,他们十分苦闷.因此,高中物理教师应注意观察学生的学习情况,创建富有活力的高中物理课堂,让学生尽快地跟上高中物理学习的步伐,掌握更深层次的物理知识.