生活化在小学品德与社会教学中的应用

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摘要小学品德教育与社会教材内容贴近学生生活,为文本生本思维接轨创造了条件.品德与社会课堂教学凸显生活化,能够帮助学生建立更真实更深刻的认知.教师要注意创设生动的教学情境,激活学生的生活感知,通过搭建多元交流平台,有效整合学生生活资源信息,引导学生积极参与生活实践活动,历练生活体验.小学品德培养与社会生活化特征,彰显新课改基本精神,值得我们主动探索.

作者俞土昌

机构地区福建省连城县莒溪中心小学

出处《教育艺术》 2015年第8期33-33,共1页

关键词品德培养社会教学生活化小学学生生活应用生活实践活动教育与社会

分类号 G623.15 [文化科学—教育学]

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