信息技术教学四步骤“欲乐身法”

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摘要信息时代学生喜欢上信息技术课,喜欢的是上网聊天玩游戏.为改变这一局面,实现教育目标成为当务之急.经过一段实践,摸索出信息技术教学四步骤“欲乐身法”,收效良好.一、欲即激发学生的求知欲“学起于思,思源于疑.”学生的积极思维往往是从疑开始的.教学中教师应围绕教学目标创设一定的问题情景,激发学生的求知欲望.知识只有融人情景中才容易被学生理解和掌握,注意力才可保持持久,从而激发丰富的想象和积极的思维,产生愉快的情绪体验,激发学习兴趣.所以激发学生的求知欲,是促进学生勤奋学习的一个重要的动力.

作者徐只静

机构地区山东省郯城第一中学

出处《教育艺术》 2015年第8期72-72,共1页

关键词信息技术教学身法激发学习兴趣求知欲望积极思维信息技术课信息时代上网聊天

分类号 G633.67 [文化科学—教育学]

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