基于应用型人才培养的《中国民族民间文化》课堂教学改革探索

《中国民族民间文化》是文化产业管理专业的必修课程。目前,该课程建设面临三重困境:其一,我国民族民间文化研究困境;其二,文化产业管理专业发展困境;其三,该课程本身的困境。为了实现应用型人才培养目标,亟需从以下四个方面进行课堂教学改革:第一,确立知识掌握、能力训练、情感培养为目标的三位一体课堂教学目标;第二,整合课堂教学内容,体现实用性、实践性、时代性;第三,改进课堂教学方法,多用案例探究法、情景教学法、开设专业研讨课等;第四,建构课堂教学评价体系。