摘要
数学是各学科学习的重要基础,对学生素质的提高和发展有着重要的作用.中等职业学校的数学教学不同于高中数学教学,中职数学作为中职生学习其他专业理论和技术的工具,其应用极为广泛.然而,中职数学教学状况不容乐观.目前,许多中等职业学校数学课程目标定位比较模糊,教与学的现状和实际效果也很不乐观.表现在：1.学生厌学、弃学现象普遍.中等职业学校学生文化基础较差,在传统教学思想和教学行为的长期作用下,他们视数学学习为畏途，对数学既无学习兴趣，也无学习能力，即便是面对就“略低于普高难度”的职高数学，他们也充满恐惧，采取的多是回避或放弃的态度．
