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浅谈职业学生数学学习动机的培养
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摘要
学习动机是学习活动顺利进行的重要条件.文章分析职业学校学生数学教育的现状,提出重点从目的性教育、培养学习兴趣、正确归因、反馈与激励结合等方面来探索如何培养职业学生的数学学习动机.
作者
吴静
机构地区
兰州理工中等专业学校
出处
《数学学习与研究》
2015年第15期37-37,共1页
关键词
职业学校
数学教学
学习动机
培养
分类号
O1-4 [理学—基础数学]
G712 [文化科学—职业技术教育学]
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数学学习与研究
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