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探讨数学学科与信息技术整合的有效途径
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摘要
高中数学与信息技术的整合,必须要从数学教学的实际需求出发,有选择性地运用现代信息技术进行施教,且要选用适当的教学软件,尽可能为学生创造良好的学习氛围,将鲜活的生命力注入到课堂教学中,从而调动学生学习的积极性,充分发挥信息技术在高中数学教学过程中的辅助作用,确保提高课堂教学效果的目的顺利实现.
作者
彭元厂
机构地区
江苏省镇江市第一中学
出处
《数学学习与研究》
2015年第15期41-41,共1页
关键词
信息技术
高中数学教学
学习活动
课堂教学
教学效果
几何画板
多媒体技术
自主学习
学科整合
多媒体课件
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
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数学学习与研究
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