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新课改背景下高中数学立体几何有效教学的有效性策略探微被引量：4

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摘要随着新课改的不断推进,高中数学立体几何不仅面临着以往教学较为困难的问题,而且新课改还带来立体几何教学内容要求、课程编排上的巨大变化,这对教师提出了新的教学要求.对此,教师应改变以往的教学观念和方法,探索立体几何有效性教学策略,帮助学生更好地进行立体几何的学习.

作者史文洁

机构地区浙江师范大学

出处《数学学习与研究》 2015年第15期74-74,共1页

关键词新课改立体几何有效性教学

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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数学学习与研究

2015年第15期

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