以“形”解“数”三步,化解学生数学难题

＂数＂与＂形＂是数学研究中两个最古老也是最基本的问题,我们今天所学的数学中所有的问题都是围绕着＂数＂与＂形＂的提炼、演变、发展而展开的,＂数＂与＂形＂可以说是支撑数学的两块基石.因此,在高中数学的教学中,教师可以充分利用数形结合的思想方法,引导学生化本于形、化繁为简、化隐于明,有效化解教学中的重点和难点,显著提高教学效率.