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承初中之基础,启高中之能力——初高中数学衔接教学方法的实践研究
被引量:
4
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摘要
做好初高中数学衔接教学是高一数学教师的首要任务,本文从造成初高中数学衔接困难的原因出发,从教材处理和学生培养两方面探究解决衔接困难的具体方法,以使学生尽快适应高中学习.
作者
徐静
机构地区
江苏省张家港塘桥高级中学
出处
《数学学习与研究》
2015年第15期159-159,共1页
关键词
初高中
数学
衔接
方法
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
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数学学习与研究
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