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承初中之基础,启高中之能力——初高中数学衔接教学方法的实践研究 被引量:4

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摘要 做好初高中数学衔接教学是高一数学教师的首要任务,本文从造成初高中数学衔接困难的原因出发,从教材处理和学生培养两方面探究解决衔接困难的具体方法,以使学生尽快适应高中学习.
作者 徐静
出处 《数学学习与研究》 2015年第15期159-159,共1页
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