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“阅”尽其义 “读”升其能——高中生数学阅读能力现状调研和思考被引量：2

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摘要阅读活动的深入实施,有助于语言表达能力、数学思维能力的有效提升,自身主体风采的有效展示.本文作者在认真调研当前高中生数学阅读能力现状的基础上,对如何培养数学阅读能力进行了简要论述.

作者万胜东

机构地区江苏省丰县欢口中学

出处《数学学习与研究》 2015年第15期161-161,共1页

关键词高中数学阅读能力现状培养方法调研思考

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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数学学习与研究

2015年第15期

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