追求新意,培养学生学习兴趣——《数学分析》教学改革的一点尝试

高等数学具有高度的抽象性、理论的严谨性和应用的广泛性三大特点,决定了高等数学在培养学生的抽象思维能力、逻辑推理能力,总结归纳能力、空间想象能力及自学能力等方面起着非常重要作用。所以高等数学对人才的培养具有其他学科无法达到的特殊作用。笔者多年从事《数学分析》这门重要基础课的教学;对《数学分析》的教学改革做了一点尝试,现谈谈我的点滴体会,以求教于同行。 孔子说:“知之者,不如好之者,好之者,不如乐之者。”学生对一门课本身的兴趣,可以转化为其学习的内躯力。如何使学生刚接触《数学分析》这门比较抽象难学的课程就对它发生兴趣呢?我以为追求教学的新意是培养学生学习兴趣的关键。