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教学既是科学又是艺术被引量：4

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摘要 20世纪以前，西方教育理论曾经长期认为“教学是艺术”，因而，教学是一种个性化的行为：认为影响教学过程的因素是复杂的，难以用科学的方法来进行研究。教学论的奠基人之一夸美纽斯（1592—1670）在其《大教学论》（1632）一书中开宗明义地指出：“教学论是指教学的艺术。”

作者罗增儒

机构地区陕西师范大学数学与信息科学学院

出处《中学数学教学参考》 2015年第8期1-1,共1页 Teaching Reference of Middle School Mathematics

关键词教学过程艺术科学教学论教育理论个性化

分类号 G420 [文化科学—课程与教学论]

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中学数学教学参考

2015年第8期

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