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论教师实践性知识管理的涵义、维度和机制
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摘要
教师实践性知识是指教师以自我价值观为指导,亲自参加教学实践活动并对其教学过程进行体验、感悟、反思,从而积累起的教师个体自我独有的教学经验,并将其成功运用到实际教学活动中的缄默性知识。它不仅有利于教师个人专业素养的修炼,教师群体教学技能的提升,更是全面推动素质教育改革的强大动力。
作者
王依群
机构地区
南京工程学院通信工程学院
出处
《教学与管理(理论版)》
北大核心
2015年第8期58-60,共3页
Journal of Teaching and Management
关键词
教师实践性知识
知识管理
维度
机制
分类号
G451.2 [文化科学—教育技术学]
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教学与管理(理论版)
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