中小学惩罚式课堂纪律的反思

惩罚式课堂纪律是教师从否定性评价的角度去规范学生的不良行为进而使学生遵守秩序、尊重他人的措施。惩罚式课堂纪律具有权威性、时效性、便捷性三大显著特征,它能在短时间内维持班级秩序,但在学生心理、行为、能力方面会造成更多的负面影响。因此立足于新时代教育背景下,从生态纪律文化、科学班级规章、教师教育智慧三方面提出了课堂纪律优化的策略。