读书,遇见更美的学生——《菊与刀》读书交流活动侧记

阅读是历史学习方法之一。通过分享、交流，可以把阅读者在阅读过程中的隐性思考外显化。学生阅读节奏与教师教学节奏的共鸣可以形成良性循环，我们在其中能遇见更美的学生，看到更多样的历史课堂。