城乡中小学音乐课开课情况及教学资源配备均衡性研究——以黑龙江地区为例

文章通过对参与2014年度黑龙江省"国培计划"的中学音乐教师进行问卷调查,发现在乡镇中学的音乐教学中存在对音乐课的重视程度低、教学资源配备不足等问题,在分析原因的基础上提出了一些改进意见和应对策略,旨在为改变城乡音乐教育发展不均衡的现状、提高乡镇音乐课在义务教育中的地位提供一些借鉴。