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翻转课堂,改变语文学习方式
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摘要
翻转课堂是以学生为中心的、自主交互为主线的学习。课前,学生根据学习任务,利用资源、工具、平台,自主学习。课上,相互交流分享,讨论问题,在协同探究学习中实现自我建构。翻转课堂为重建学生现代语文学习生活,促进语文个性化学习,提供了新的机会和可能。
作者
戴晓娥
机构地区
江苏省常州市教育科学研究院
出处
《基础教育课程》
2015年第15期15-17,共3页
关键词
语文学习方式
课堂
以学生为中心
自主学习
个性化学习
学习任务
相互交流
自我建构
分类号
G434 [文化科学—教育技术学]
G633.3 [文化科学—教育学]
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基础教育课程
2015年 第15期
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