期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
班级中的“边缘人”及其转化策略
被引量:
2
下载PDF
职称材料
导出
摘要
班级中的"边缘人"是指处于班级社会组织的边缘,在社会性上没有得到良好发展的学生个体或群体。其形成原因主要有教师期望的负向效应、社会文化屏障和学生性格的内向性。由于班级"边缘人"具有可变性,这就决定了班级"边缘人"转化的可能性,可以采取一定的方法和策略促进其转化:教师要树立正确的学生观和评价观;进行多元文化教育,促进文化认同和文化调适;进行班级文化建设,形成和谐的班级集体。
作者
杨霞
机构地区
西南大学教育学部
出处
《基础教育研究》
2015年第11期76-77,80,共3页
Basic Education Research
关键词
班级
“边缘人”
边缘学生
分类号
G44 [哲学宗教—发展与教育心理学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
0
参考文献
1
共引文献
8
同被引文献
8
引证文献
2
二级引证文献
0
参考文献
1
1
吴康宁.教育社会学[M].北京:人民教育出版社,2008:31.
共引文献
8
1
王世枚.
民族传统文化的传承与教育的自觉[J]
.湖北民族学院学报(哲学社会科学版),2010,28(3):37-40.
被引量:19
2
程龙衣,魏永莉.
语言编码理论能够解释当代中国教育问题吗[J]
.上海教育科研,2011(1):20-23.
被引量:6
3
张立新,张丽霞.
论生态学视角下的虚拟学习班级及其管理[J]
.现代教育技术,2011,21(4):116-119.
被引量:7
4
丁玲辉.
非物质文化遗产保护视野下西藏民族传统体育传承的探讨[J]
.西藏民族学院学报(哲学社会科学版),2013,34(3):16-19.
被引量:8
5
杨建鹏,丁玲辉.
珞巴族传统体育的现状调查研究[J]
.西藏大学学报(社会科学版),2014,29(3):43-47.
6
丁玲辉,尼玛欧珠.
门巴族、珞巴族传统体育变迁与传承的探讨[J]
.西藏民族学院学报(哲学社会科学版),2014,35(5):13-16.
被引量:2
7
刘京京,安立伟.
民国时期大学生的社会服务生活[J]
.山东高等教育,2016,4(1):36-42.
8
杜明峰.
班干部的“身份”及其建构逻辑[J]
.教育理论与实践,2016,36(8):19-23.
被引量:6
同被引文献
8
1
桑标,程渊.
试论自我意识理论在教育中的应用[J]
.心理发展与教育,1994,10(1):27-31.
被引量:16
2
赵静.
关注小学课堂互动中的“局外人”[J]
.上海教育科研,2007(12):71-73.
被引量:6
3
蔡亚平.
边缘化学生的课堂境遇与教育对策[J]
.中国教育学刊,2014(5):61-65.
被引量:11
4
李森,杜尚荣.
论课堂教学中的“边缘人”及其转化策略[J]
.教育研究,2014,35(7):115-122.
被引量:73
5
亓玉慧,王飞,张莉.
课堂教学“边缘人”现象价值审视及应对[J]
.中国教育学刊,2015(9):83-87.
被引量:28
6
覃奇颖,杜尚荣.
课堂教学中“边缘人”现象研究[J]
.教育与教学研究,2015,29(11):112-116.
被引量:10
7
王庆.
关注职校英语课堂“边缘人”[J]
.新课程,2016,0(3):198-199.
被引量:1
8
吴岩.
课堂教学活动中的“边缘人”问题研究[J]
.课程教育研究,2018,0(19):256-256.
被引量:1
引证文献
2
1
黄璌.
信息化背景下高职英语课堂“边缘人”的转化[J]
.江西电力职业技术学院学报,2020,0(1):46-47.
2
姚莉.
“亮见”:阳光下的漏洞——当代小学教学课堂边缘学生的自我意识研究导论[J]
.才智,2016,0(35):208-209.
1
欧小军,阳德华.
论基础教育学校场域中的文化屏障[J]
.涪陵师范学院学报,2006,22(3):79-82.
2
王四正.
文化屏障对未成年人思想品德教育的影响[J]
.法制与社会(旬刊),2010(30):226-227.
3
宋磊.
“文化屏障”与教育公平——论流动人口子女城市教育过程中的教育公平[J]
.青年探索,2007(4):17-19.
被引量:4
4
钟启泉.
学业成绩与学生个性[J]
.全球教育展望,1998,28(4):18-24.
5
王莹.
论阶层差异与教育分流[J]
.合作经济与科技,2009(10):59-60.
6
李冰.
情感因素对外语教学的影响[J]
.大庆师范学院学报,2008,28(1):157-160.
被引量:1
7
张文彬.
学生人文素养综合提升的研究[J]
.吉林省教育学院学报(下旬),2011,27(10):82-83.
被引量:1
8
殷定红,袁峰.
小学生内向性课堂问题行为产生的原因[J]
.小学时代(教育研究),2011(5):6-6.
9
宋德如,张晓旭.
论网络教育的负向效应及其纾解[J]
.电化教育研究,2002,23(10):67-70.
被引量:11
10
欧小军,阳德华.
论基础教育学校场域中的文化屏障[J]
.当代教育论坛(学科教育研究),2006(8):32-34.
被引量:1
基础教育研究
2015年 第11期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部