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快乐写字五步法——小学低年级写字教学的几点思考

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摘要《语文课程标准》指出：“写字教学要重视对学生写字姿势的指导。引导学生掌握基本的书写技能，养成良好的写字习惯。”本篇论文针对目前学生的写字状况，提出自己的几点思考，旨在让学生培养低年级学生良好的书写习惯，形成正确的写字姿势，认识汉字规律，轻松识字、写字。完善教学评价，实现快乐写字的目标。

作者杜彩虹

机构地区福建泉州市西隅中心小学

出处《课程教育研究（学法教法研究）》 2015年第13期90-91,共2页

关键词快乐写字姿势观察趣味评价

分类号 G62 [文化科学—教育学]

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参考文献3

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课程教育研究（学法教法研究）

2015年第13期

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