期刊文献+

识字、写字教学之方法论

下载PDF
导出
摘要 在识字、写字教学中,教师要努力拓宽识字的途径,变单调的读,重复的写,机械的识记为有情有趣地看,有滋有味地思,有感有触地实践,提高识字、写字的效率,让识字、写字活动快乐无穷。
作者 邓素霞
出处 《课程教育研究(学法教法研究)》 2015年第13期100-100,共1页
关键词 识字 写字 方法
  • 相关文献

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...
;
使用帮助 返回顶部