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“同课异构”的作用

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摘要 同课异构”是指选用同一教学内容,让不同的教师对相同的教材结合所教学生的实际情况,并根据自己的生活经历、知识背景、情感体验建构出不同方式的教学方式。近学期以来,我校实施“同课异构”教研活动,取得初步成效。现在结合实际,谈谈“同课异构”的好处。
作者 何玉森
出处 《课程教育研究(学法教法研究)》 2015年第13期144-145,共2页
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