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“同课异构”的作用
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摘要
同课异构”是指选用同一教学内容,让不同的教师对相同的教材结合所教学生的实际情况,并根据自己的生活经历、知识背景、情感体验建构出不同方式的教学方式。近学期以来,我校实施“同课异构”教研活动,取得初步成效。现在结合实际,谈谈“同课异构”的好处。
作者
何玉森
机构地区
云南临沧市凤庆县第二中学
出处
《课程教育研究(学法教法研究)》
2015年第13期144-145,共2页
关键词
同课异构
教学内容
生活经历
知识背景
教学方式
情感体验
教研活动
学生
分类号
G420 [文化科学—课程与教学论]
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课程教育研究(学法教法研究)
2015年 第13期
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