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问渠哪得清如许,为有源头活水来——浅谈架构学生主体的课堂模式
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摘要
一、课堂现状分析 课改是搞好现代教学的必经之路,有课改,才有希望,才有亮点。大家都知道课改的过程是充满各种声音的过程,但是有声音才有研讨.才有进步。课改的理念是好的。但是不同的老师执行起来就百花齐放了。
作者
黎艳梅
机构地区
广东省佛山市顺德区沙滘初级中学
出处
《课程教育研究(学法教法研究)》
2015年第13期197-197,共1页
关键词
课堂模式
学生主体
架构
活水
源头
现代教学
百花齐放
课改
分类号
G63 [文化科学—教育学]
课程教育研究(学法教法研究)
2015年 第13期
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