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小学数学课堂教学有效性提问初探被引量：1

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摘要 “有效性提问”是指：提出的问题能使人产生一种怀疑、困惑、焦虑、探索的心理状态，这种心理又驱使个体积极思维，不断提出问题和解决问题。“有效性提问”包括两个方面：一是教师在课堂上的有效性提问，二是学生在课常上的有效性提问；

作者张汉举

机构地区山东省兰陵县向城镇中心小学

出处《课程教育研究（学法教法研究）》 2015年第13期197-198,共2页

关键词教学有效性数学课堂提问小学心理状态积极思维提出问题教师

分类号 G420 [文化科学—课程与教学论]

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课程教育研究（学法教法研究）

2015年第13期

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