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当前小学语文阅读教学误区之我见

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摘要《语文课程标准》所倡导的“自主、合作、探究”的学习方式给目前的阅读教学注入了新的活力。语文课教学离不开阅读教学，阅读教学的成败直接决定着语文课教学的质量。本文紧扣《语文课程标准》总结出当前本地小学语文阅读教学存在的问题。

作者王芳

机构地区新疆阿克苏市第十一小学

出处《课程教育研究（学法教法研究）》 2015年第13期223-223,共1页

关键词小学语文阅读教学误区

分类号 G622 [文化科学—教育学]

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课程教育研究（学法教法研究）

2015年第13期

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