期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

当前小学语文阅读教学误区之我见

下载PDF

导出

摘要《语文课程标准》所倡导的“自主、合作、探究”的学习方式给目前的阅读教学注入了新的活力。语文课教学离不开阅读教学，阅读教学的成败直接决定着语文课教学的质量。本文紧扣《语文课程标准》总结出当前本地小学语文阅读教学存在的问题。

作者王芳

机构地区新疆阿克苏市第十一小学

出处《课程教育研究（学法教法研究）》 2015年第13期223-223,共1页

关键词小学语文阅读教学误区

分类号 G622 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

1范惠娟.改革语文教学培养学生能力[J].成才之路,2012(35):19-19. 被引量：1
2马明华.谈语文课教学“以学生为主体”[J].学苑教育,2011(19):48-49.
3吴长勤.小学语文教学中常用教学方法探究[J].考试周刊,2012(30):52-52. 被引量：1
4杨占发.如何在初中语文教学中培养学生的创新思维[J].小作家选刊（教学交流）,2012(5):144-144.
5赵龙.“课的第一锤要敲在学生的心灵上”[J].教育文汇,2013(18):42-42. 被引量：1
6史俊卿.情景教学在小学语文课堂教学中的应用探讨[J].中国校外教育,2019(26):61-61. 被引量：8
7聂凌燕.职业院校语文课教学改革的尝试[J].潍坊高等职业教育,2006,0(1):25-27.
8仲从山.略谈语文课堂教学对学生创新能力的培养[J].现代教育科学（普教研究）,2008(2):101-101. 被引量：2
9刘书玲.谈语文课教学对学生创造性思维能力的培养[J].成才之路,2008,0(13):32-32.
10闫素萍.浅议多媒体技术在中学语文教学中的利与弊[J].中小学电教（下）,2012(5):125-125. 被引量：1

课程教育研究（学法教法研究）

2015年第13期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部